O mundo está em constante evolução, e dentro dele, de forma incontestável, encontra-se o SABER o qual engloba toda a realidade que o cerca. Diante disso, não poderia ser dissociado nem fragmentado, do mesmo modo que as DISCIPLINAS não devem ser individualizadas, ou seja, os dois se unem e se completam.
Esse BLOG está sendo criado para discussões sobre a interdisciplinaridade na educação infantil, por isso aproveitem esse ambiente para trocar idéias!
Esse BLOG está sendo criado para discussões sobre a interdisciplinaridade na educação infantil, por isso aproveitem esse ambiente para trocar idéias!
Hoje, mais do que nunca, reafirmamos a importância do diálogo, única condição possível de eliminação das barreiras entre as disciplinas. Disciplinas dialogam quando as pessoas se dispõem a isto (...) (FAZENDA, 2003, p.50).
21 de janeiro de 2011 às 18:35
Considerando a Educação Infantil como sendo a primeira etapa da educação na qual a finalidade deve ser o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, justifica-se a relevância do tema, uma vez que o brincar é um dos princípios da Declaração dos Direitos Internacionais da Criança. Este documento considera que elas têm o direito a brincar, visto ser essa uma forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil (UNICEF, 1959).